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2019
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教案設計：吳兆靈參考教材：山東省義務教育必修地方課程教科書中華優秀傳統文化（泰山出版社） 環節1 誦讀詩歌，感悟林則徐的利國為民之情同學們好，我們開始今天的學習。同學們首先跟著老師讀一首詩。我讀一句，同學們讀一句。 力微任重久神疲，再竭衰庸定不支。茍利國家生死以，豈因禍福避趨之？謫居正是君恩厚，養拙剛于戍卒宜。戲與山妻談故事，試吟斷送老頭皮。 同學們對詩中比較熟悉或感受最深的是什么句子？是否知道作者在什么情況下寫的這首詩？茍利國家生死以（為，做，從事），豈因禍福避趨之。只要有利于國家，哪怕是死，我也要去做；哪能因為害怕災禍而逃避呢。此聯已成為百余年來廣為傳頌的名句，也是全詩的思想精華之所在，它表現了林則徐剛正不阿的高尚品德和忠誠無私的愛國情操。這首詩林則徐作于一八四二年八月，林則徐充軍去伊犁時，途經西安，口占一首留別家人。（林則徐還作自注：“宋真宗聞隱者楊樸能詩，召對，問：‘此來有人作詩送卿否？’對曰：‘臣妻有一首云：更休落魄耽杯酒，且莫猖狂愛詠詩。今日捉將官里去，這回斷送老頭皮。’上大笑，放還山。東坡赴詔獄，妻子送出門，皆哭，坡顧謂曰：‘子獨不能如楊處士妻作一首詩送我乎？’妻子失笑，坡乃出。”）詩中表明了林則徐在禁煙抗英問題上，不顧個人安危的態度，即使遭革職充軍也絕無悔意。林則徐一生大起大落，曾多次受罰，甚至連降四級、五級，但無論怎樣，他始終以人民利益作為自己一生的責任。且不說虎門銷煙，單就充軍發配新疆一事，可見一斑。作為一個犯人，而且年老體弱，在充軍途中，遇上了開封段黃河決堤，他仍然義無反顧地沖到了前線，主持治水，并被皇帝特別批準推遲發配一年多。到達新疆后，他又帶領當地百姓開墾農田，三年內開墾農田三千七百多公頃。他還主持修建了一條長長的水渠，把天山上的雪水引下來灌溉土地，變荒地為良田，這條被老百姓稱為“林公渠”的水渠到今天還在使...