教案設計：吳兆靈

參考教材：山東省義務教育必修地方課程教科書中華優秀傳統文化（泰山出版社）

?

環節1? 誦讀詩歌，感悟林則徐的利國為民之情

同學們好，我們開始今天的學習。

同學們首先跟著老師讀一首詩。我讀一句，同學們讀一句。

?

力微任重久神疲，再竭衰庸定不支。

茍利國家生死以，豈因禍福避趨之？

謫居正是君恩厚，養拙剛于戍卒宜。

戲與山妻談故事，試吟斷送老頭皮。

?

同學們對詩中比較熟悉或感受最深的是什么句子？是否知道作者在什么情況下寫的這首詩？

茍利國家生死以（為，做，從事），豈因禍福避趨之。只要有利于國家，哪怕是死，我也要去做；哪能因為害怕災禍而逃避呢。此聯已成為百余年來廣為傳頌的名句，也是全詩的思想精華之所在，它表現了林則徐剛正不阿的高尚品德和忠誠無私的愛國情操。

這首詩林則徐作于一八四二年八月，林則徐充軍去伊犁時，途經西安，口占一首留別家人。（林則徐還作自注：“宋真宗聞隱者楊樸能詩，召對，問：‘此來有人作詩送卿否？’對曰：‘臣妻有一首云：更休落魄耽杯酒，且莫猖狂愛詠詩。今日捉將官里去，這回斷送老頭皮。’上大笑，放還山。東坡赴詔獄，妻子送出門，皆哭，坡顧謂曰：‘子獨不能如楊處士妻作一首詩送我乎？’妻子失笑，坡乃出。”）詩中表明了林則徐在禁煙抗英問題上，不顧個人安危的態度，即使遭革職充軍也絕無悔意。

林則徐一生大起大落，曾多次受罰，甚至連降四級、五級，但無論怎樣，他始終以人民利益作為自己一生的責任。且不說虎門銷煙，單就充軍發配新疆一事，可見一斑。作為一個犯人，而且年老體弱，在充軍途中，遇上了開封段黃河決堤，他仍然義無反顧地沖到了前線，主持治水，并被皇帝特別批準推遲發配一年多。到達新疆后，他又帶領當地百姓開墾農田，三年內開墾農田三千七百多公頃。他還主持修建了一條長長的水渠，把天山上的雪水引下來灌溉土地，變荒地為良田，這條被老百姓稱為“林公渠”的水渠到今天還在使用，為百姓灌溉農田已經一百六十多年了。林則徐做這一切的時候，正是他最不得志的時候，在最荒涼的地方，頂著最難理解的屈辱，干著最普通、最費力、最不容易露臉的事。但是，只要有利于人民、有利于國家、有利于后代，他便在所不辭，不管個人的仕途是升還是貶。

林則徐家族人丁興旺,后代大多居住在福建的福州,還有一些散居世界各地。林則徐對子孫要求甚嚴,他留下來的許多關于愛國和自身修養的古訓,到現在對林氏子孫都有著深刻的影響。

林則徐一生利國為民，人民也永遠銘記他。我們今天不僅記住林則徐，更要學習這種利國為民的精神。今天呢就和同學們學習“利國為民”這種美德。

環節2? 聯想利國為民之詞。?

中華歷史源遠流長，中國文化博大精深。說到利國為民，同學們能不能說出幾個和“利國為民”有關的成語和詩文呢？（問題）

找學生回答，教師總結。這類的詞很多，每個詞后面還都有故事。

天下興亡，匹夫有責（顧炎武 《日知錄》）；鞠躬盡瘁，死而后已（諸葛亮《出師表》）；負荊請罪（《史記?廉頗藺相如列傳》）；精忠報國（岳飛）；捐軀赴國難，視死忽如歸（曹植 《白馬篇》）。

?

環節3? 擔當天下興亡之責。

天下興亡，匹夫有責，每一個人給國家盡責，能盡哪些責任呢？

林則徐不管擔任湖廣總督還是發配伊犁，只要對國對民有利，不管大事難事都敢擔當。除此之外我們為國為民做什么算是盡責呢？

1、為國家為人民貢獻自己的聰明才智是盡責；

2、當個人利益和國家人民利益沖突時，舍棄個人利益，保全國家人民的利益同樣也是盡責；

3、在國家需要的時候，為了國家和人民的利益義無反顧獻出自己的生命，更是盡責的體現。

4、一個人如果能夠為國家舉賢薦能也是盡責。

環節4? 體會利國為民的內涵。（學習三則原典，這是本節課的重點，難點）

接下來我們學習教材中選擇的三則原典，看看古人是怎么為國為民的？

教師和同學們共同誦讀原典1.

程功積事，推賢而進達之；不望其報，君得其志；茍利國家，不求富貴。其舉賢援能有如此者。

翻譯：根據功勞和事績讓賢能的人達到任用，展現才華，并且不希望他的報答。如果能夠讓君王實現有利于國家的志向，即使得不到富貴，也積極去做。儒者舉賢薦能就是這樣的。

這則原典的核心就是為國為民舉賢薦能，以利國家。

為國為民就要為國舉賢薦能，在《論語》中也有記載。季康子問：“仲由可使從政也與？”子曰：“由也果，于從政乎何有？”曰：“賜也可使從政也與？”曰：“賜也達，于從政乎何有？”曰：“求也可使從政也與？”曰：“求也藝，于從政乎何有？”?

釋義：季康子問孔子：“仲由這個人，可以讓他管理國家政事嗎？”孔子說：“仲由做事果斷，對于管理國家政事有什么困難呢？”季康子又問：“端木賜這個人，可以讓他管理國家政事嗎？”孔子說：“端木賜通達事理，對于管理政事有什么困難呢？“又問：“冉求這個人，可以讓他管理國家政事嗎？”孔子說：“冉求多才多藝，對于管理國家政事有什么困難呢？”

季康子之言，大概是看老師對學生的看法，孔子舉薦賢能，不避師生，唯才是舉，表現出知人善任之君子風范，值得今人借鑒。

古往今來為國家舉薦人才的故事還有很多。祁黃羊，外舉不避仇，內舉不避親。就是典型之一。

晉平公問祁黃羊“南陽縣缺個縣令，誰可以當任這個職務呢？”祁黃羊回答說：“解狐可以去當。”平公說：“解狐不是你的仇人嗎？”祁黃羊回答說：“您問的是誰可以去當這個職務，不是問誰是我的仇人。”平公稱贊說：“好！”于是任命解狐為南陽縣的縣令，果然非常稱職，老百姓都很稱贊。過了一段時間，平公又問祁黃羊：“京城里缺個軍尉，誰可以擔任這個職務呢？”祁黃羊回答說：“祁午可以。”平公說：“祁午不是你的兒子嗎？”祁黃羊回答說：“您問的是誰可以擔任軍尉這個職務，不是問誰是我的兒子。”平公稱贊說：“好！”于是又任命祁午為軍尉，果然也很稱職，大家都贊揚他。

除此之外歷史上還有有名的鮑叔牙舉薦管仲的故事。鮑叔牙幫公子小白（就是后來的齊桓公）登上王位又幫他殺了公子糾，齊桓公感念他的忠心和所立的大功，要任命他做國相，沒想到鮑叔牙死活不肯接受，他說：“您該找個比我更有才能的人才行啊！”齊桓公說：“在我手下的大臣中，還沒發現比你更出眾的人才呢！”鮑叔牙說：“我舉薦一個人保證能幫您成就一番霸業！此人就是我的老友——管仲，我把他從魯國要回來，就是要他幫您的！”

鮑叔牙說服齊桓公不計一箭之仇，讓管仲做了相，管仲當了相后，大力實行改革，使齊國的國力迅速強大；七年后，齊國便稱霸四方，齊桓公成為春秋一霸，多虧鮑叔牙舉薦的管仲。

?

我們一起來共讀原典2：

孟子去齊，充虞路問曰：“夫子若有不豫色然。前日虞聞諸夫子曰：‘君子不怨天，不尤人。’”曰：“彼一時，此一時也。五百年必有王者興。其間必有名世者。由周而來七百有余年矣，以其數則過矣，以其時考之則可矣，夫天未欲平治天下也；如欲平治天下，當今之世，舍我其誰也？吾何為不豫哉？”

這段文字表現孟子的自信和擔當的關鍵是：如欲平治天下，當今之世，舍我其誰也？（如果想讓天下太平，在當今這個時代，除了我，還有誰（能擔當這個重任）呢？）我們欽佩孟子的氣度和擔當精神。

孟子作為儒家的第二大宗師，后世尊稱其為亞圣，是與他高尚的人格分不開的。在諸侯競相謀求霸業，百姓痛苦不堪的亂世，他胸懷天下，積極進取，追求樂以天下，憂以天下的王道，慨然以平治天下為己任，譴責統治者的橫征暴斂，同情百姓的疾苦，體現了利國為民的擔當。

為國為民貢獻自己的聰明才智，在個人利益和國家利益矛盾的時候，很多的仁人志士選擇的國家和人民的利益。錢學森老先生放棄個人利益，經歷艱難險阻，終于回到國家，回國后的錢學森，經常和毛主席談論國家發展，主席問錢學森，是什么支持你放棄美國高薪和國籍，以及豐厚的待遇，毅然選擇回國的？錢學森老先生只說了一句話：“茍利國家，不求富貴。”這句引用《禮記》中的簡短的八個字，讓毛主席飽含熱淚說到：“科學家有祖國，學森到來讓祖國導彈、原子彈至少推進了20年。”

如今的中國已成為高鐵大國，以其安全、快捷、舒適，享譽國內外。但高鐵的每一步發展都離不開技術人員的竭力付出，唐山軌道客車有限責任公司的蘇健就是其中之一。29年中，他以信念超越極限，先后進行4500次試驗，成功實現了高速動車組所有管路的國產化制作。“我們高鐵工人就是要學習創新，技能報國，為中國夢提速！”蘇健一語道出了他作為第一代高鐵人的心聲和夢想。

利國為民就是為國為民貢獻自己的聰明才智，就是為國家人民義無反顧的舍棄個人利益，甚至是獻出自己的生命。讓我們共同學習原典3.

??三、師生共讀原典3

斷指與斷腕，利于天下相若，無擇也。死生利若，一無擇也。殺一人以存天下，非殺一人以利天下也；殺己以存天下，是殺己以利天下。

犧牲別人的生命來達到存天下的目的不是墨家的選擇，也不是儒家的選擇，孟子也認為殺一個無辜的人得到整個天下，這種事也是不能做的。因為這在墨家儒家看來是不合道義的，但為國家為人民勇于獻出自己的生命，卻被認為是高尚的選擇。

春秋時鄭國子產受到誹謗，他說：“茍利社稷，死生以之”。 千百年來無數仁人志士為了百姓安危，為了民族利益，奔走吶喊，前仆后繼。

看我們教材 “故事鏈接”中的郭汝瑰，他就是無數為國捐軀的英雄中的一個。”若陣地存在，我當生還晉見軍座；如陣地失守，我就死在疆場，身膏野草”這錚錚誓言，今天讀來仍然讓人感到驚天地，泣鬼神。

和平時代的今天，沒有槍林彈雨，但火災、水災、地震、交通事故時有發生，任何危險的事故現場，都不乏年輕的戰士們的身影。從公安系統來看，每天全國就有1-2名公安民警因公犧牲。數字是枯燥的，但這些數字卻準確的揭示了我們人民警察做出的巨大貢獻和犧牲！人的生命只有一次，彌足珍貴！可是，為了保衛人民群眾的生命財產，我們人民警察，奮勇向前，義無反顧，獻出了自己寶貴的生命！

?

環節5? 做利國為民之人

今天的中國和平和諧，百姓安居樂業，不需要你像燭之武那樣去退秦師”，沒有林則徐當年的大事難事要你擔當的時局，但是希望我們都從點點滴滴做起，尋求一顆淡泊寧靜的心來投以身邊力所能及的小事當中；勤奮讀書，學技術，學本領，準備著，準備著為中華民族的崛起承擔一份重重的責任。