智慧故事二則
王凡 ?郭云鵬 ?彭慶濤
明代學(xué)者陳獻(xiàn)章曾說：“惟我先圣孔子，道高如天，德厚如地，教化無窮如四時。”孔子不僅是儒家的開山祖師，他同時也是中國教育史上第一位公開教學(xué)的教育家，最先把古代氏族貴族所專有的詩、書、禮、樂這類學(xué)問教與弟子，不問來學(xué)者出身貴賤，實行“有教無類”把官學(xué)變成私學(xué)。作為中國師道之源和教育的先行者，孔子被后世譽為“萬世師表”。孔子蓋弟子三千焉，教之以詩書禮樂之學(xué)，其中更有七十二人身通六藝，被稱為孔門七十二賢。他們各有專攻，德行出眾，雕鶚鸞鳳各自飛，不盡相同。他們有的才思敏捷，能言善辯，如子貢；有的治理有方，才智過人，如宓子賤；有的為人剛直，俠肝義膽。此番回望何悠悠，今人追憶古賢人，我們回看歷史，品先賢風(fēng)采，賞君子之才。
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子貢出使
端木賜，字子貢，是“孔門七十二賢”之一，孔門言語科之優(yōu)異者，孔子曾稱其為“瑚璉之器”。公元前484年，田常想要在齊國叛亂，卻害怕高昭子、國惠子、鮑牧、晏圉的勢力，所以想轉(zhuǎn)移他們的軍隊去攻打魯國。當(dāng)時的魯國雖然在諸侯國之中上有一席之地，但是面對強大的齊國還是無能為力的，當(dāng)魯國朝野上下因戰(zhàn)爭的到來而惶惶不可終日的時候，子貢為救魯挺身而出，出使齊、吳、越、晉四國。
當(dāng)時魯國面對強大的齊國、吳國、晉國，不管是經(jīng)濟(jì)上還是軍事上都是弱小的一方，子貢先說服田常攻打吳國，接著又勸服吳國救援魯國，為了讓吳國放下警惕，后又只身前往越國說服其暫時不要攻打吳國，最后又來到晉國，讓晉國做好準(zhǔn)備抵御吳國的進(jìn)攻。作好這些謀劃之后，形式果然像他預(yù)料的那樣發(fā)展下去，最終吳國滅亡，齊國動亂，晉國變得強大，越國成為了霸主，而魯國也得以在眾多諸侯國當(dāng)中存活了下來。子貢這一出行，保全了魯國，擾亂了齊國，滅掉了吳國，使晉國強大而使越國稱霸。子貢一次出使，使各國形勢發(fā)生了相應(yīng)變化，十年當(dāng)中，齊、魯、吳、晉、越五國的形勢各自有了變化。
子貢能言善辯、應(yīng)對如流，憑借對四國國君內(nèi)心的分析以及利用學(xué)到的知識充分發(fā)揮自己的演說才能，引禍水于外轉(zhuǎn)，使得四國國君對他的利害分析深信不疑，并紛紛采納他的主張。司馬遷曾寫：“故子貢一出，存魯，亂齊，破吳，強晉而霸越。子貢一使，使勢相破，十年之中，五國各有變。”高度評價了子貢此次的出使。
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子賤巧諫
宓子賤是“孔門七十二賢人”之一，他師從孔子學(xué)藝，深入鉆研行政理論，被后世認(rèn)為是以勸導(dǎo)教化治理國家的歷史名人。孔子稱贊：“子賤，君子哉！”由此可見他也是一位德行出眾的賢人。
魯君讓宓子賤去百姓怨聲載道的亶父之地任邑宰，他恐怕魯君聽信別人的讒言，而使自己不能按照自己的決策治理。于是他心生一計，對魯君辭行時說：“臣初次擔(dān)任宰官，毫無經(jīng)驗，懇請指派近吏兩人一同前去，以便隨時指導(dǎo)。”定公果然委派身邊近臣兩人隨子賤到亶父上任。臨走之前，請魯君的近吏二人一同至亶父。宓子賤剛到亶父不久，該地的大小官吏都前往拜見。宓子賤叫兩個副官拿記事簿把參拜官員的名字登記下來，這兩人遵命而行。當(dāng)兩個副官提筆書寫來者姓名的時候，宓子賤卻在一旁不斷地用手去拉扯他們的胳膊肘兒，使兩人寫的字一塌糊涂，不成樣子。等前來賀拜的人已經(jīng)云集殿堂，宓子賤突然舉起副官寫得亂糟糟的名冊，當(dāng)眾把他們狠狠地訓(xùn)斥了一頓。兩個副官受了冤屈、侮辱，心里非常惱怒。事后，他們向宓子賤遞交了辭呈。宓子賤不僅沒有挽留他們，反而讓兩個副官回去了。
兩個副官滿腹怨恨地向魯君匯報了宓子賤在亶父的所為。他們以為魯君聽了這些話會向宓子賤發(fā)難，從而可以解一解自己心頭的積怨。然而這兩人沒有料想到魯君聽了良久以后，竟然負(fù)疚地嘆息道：“這件事既不是你們的錯，也不能怪罪宓子賤。他是故意做給我看的。過去他在朝廷為官的時候，經(jīng)常發(fā)表一些有益于國家的政見。可是我左右的近臣往往設(shè)置人為的障礙，以阻撓其政治主張的實現(xiàn)。你們寫字時，宓子賤有意掣肘的做法實際上是一種隱喻。他在提醒我今后執(zhí)政時要警惕那些專權(quán)亂諫的臣屬，不要因輕信他們而把國家的大事辦糟了。若不是你們及時回來稟報，恐怕今后我還會犯更多類似的錯誤。”魯君說罷，立即派其親信去亶父。這個欽差大臣見了宓子賤以后，說道：“魯君讓我轉(zhuǎn)告你，從今以后，亶父再不歸他管轄。這里全權(quán)交給你。凡是有益于亶父發(fā)展的事，你可以自主決斷。你每隔5年向魯君通報一次就行了。”宓子賤很贊賞魯君的開明許諾，于是很專心于治理亶父。宓子賤巧妙運用儒家智慧做了一個自編自演、一識即破的鬧劇，讓魯君意識到了奸詐隱蔽的言行對志士仁人報國之志的危害。而后訪賢問能，鳴琴而治，躬敦厚，施至仁。最終在宓子賤的治理下，亶父民風(fēng)淳淳，商販真誠守信，農(nóng)民耕作有方，婦女勤勞守節(jié)，名流尊禮守儀。
子貢出使與子賤巧諫兩件故事體現(xiàn)了孔子弟子的大智慧，也彰顯了孔子教育的獨到之處。